Los recursos del entorno promueven calidad educativa en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales

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Gladys Elizabeth Toapanta Defaz
Gorki Aguirre Torres
Ricardo Espinoza

Abstract

Los recursos del entorno son un medio pedagógico que promueve una calidad educativa en el aprendizaje significativo de las ciencias naturales, están al alcance del docente llevarlo a las aulas para innovar las clases y mejorar el desempeño académico de los estudiantes. La importancia radica en proveer de herramientas innovadoras como alternativas en la educación actual en la conexión entre el conocimiento previo que posee el estudiante y la adquisición del nuevo saber. El presente artículo desarrolla una propuesta creativa, didáctica con recursos del entorno para el docente, que favorece la construcción de nuevos conocimientos significativos, potencia el cuidado y conservación del medio ambiente, reutilizando los objetos del medio. El estudio se efectuó en la Escuela Básica “Rommel Mosquera Jurado”,  tiene como objetivo analizar  la influencia del aprendizaje significativo a través de una investigación aplicada para el mejoramiento de la calidad educativa del área de Ciencias Naturales de los estudiantes del 8vo grado. La investigación presenta un enfoque cuantitativo, el tipo es descriptivo, correlacional, se utilizó para la recolección de la información las técnicas de las encuestas, y la observación directa mediante las visita áulica, los resultados obtenidos identifican la falta de material didáctico en la asignatura de ciencias naturales que impide fomentar aprendizajes significativos en el aula y el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Para fortalecer la calidad de la educación de las ciencias naturales es elemental la capacitación del docente, esta constituye un componente para aplicar una metodología adecuada que facilite el proceso de aprendizaje. 

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How to Cite
Toapanta Defaz, G. E., Aguirre Torres, G., & Espinoza, R. (2017). Los recursos del entorno promueven calidad educativa en el aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales. Espirales Revista Multidisciplinaria De investigación, 1(7). https://doi.org/10.31876/re.v1i7.34
Section
Artículos
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