Relación entre el estrés laboral y el área afectiva en los docentes de la Universidad Técnica de Manabí

Karina Molina Sabando, Clara Alexandra García Lucas

Abstract


El presente trabajo busca establecer la relación entre el estrés laboral y el área afectiva aplicándose el Cuestionario sobre el estrés laboral de la OIT-OMS y el Cuestionario para averiguar el grado de afectividad (adaptación de prueba de woodwort) empleados paralelamente para detectar los niveles de estrés y las dificultades afectivas que este pude traer en los docentes de la Universidad Técnica de Manabí

Keywords


Agotamiento Profesional, afecto, área, ansiedad, Professional exhaustion, affection, area, anxiety

References


Antor, M. (1999). Estrés, autoeficiencia y afrontamiento en docentes de preescolar. [Tesis inédita de Maestría]. Caracas, Venezuela: Universidad Simón Bolívar. Viso

Buss, A. (1987). Psicología General. Vol. 2. 487- 505. Argentina, Buenos Aires: Ciencia y Técnica.

Chávez, C. A. (2016). Síndrome de burnout en docentes universitarios. Vol. 1 Núm. 9 (2016) 77–95. . INNOVA Research Journal,

DeVries, M. W. & B. Wilkerson. (2003). Stress, work and mental health: a global perspective. Acta Neuropsychiatrica. 1/junio. (2003) 44-53. Cambridge. doi:10.1034/j.1601-5215.2003.00017.x

Fingermann, G. (1980). Psicología. n 33. 197-211. Buenos Aires, Argentina: El Ateneo.

Ilaja, V. B. & Reyes, V. C. (2014). LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL ESTRÉS LABORAL EN LOS PROFESORES DE LA PUCE SEDE AMBATO. Ambato, Ecuador. Departamento de Investigación y Posgrados. Recuperado de: http://repositorio.pucesa.edu.ec/bitstream/123456789/995/1/85151.pdf

Marrau, C. (2004). El síndrome de Burnout y sus posibles consecuencias en el trabajador docente. Fundamentos En Humanidades, II(10), 53–68. https://doi.org/1515-4467

Orlandini, A. (2012). El Estres: Que Es Y Como Evitarlo. Fondo de cultura económica. 20-34. Retrieved from

https://books.google.com.ec/books?id=d8-KuiJAOXIC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Sánchez de Gallardo, M. y Maldonado O. L. (2003). Estrés en docentes universitarios en LUZ, URBE y UNICA. Revista de Ciencias Sociales (RCS), IX(2), 323–335. https://doi.org/ISSN 1315-9518

Tomatti, G.Z. & Fernández, R. A. (2005). Grafología a la Conducta por la Letra y el Dibujo. Bonum. 3° Edición. p. 65. ISBN: 950-507-591-X

Vilaret S.A. & Ortiz, I. A. (2013). Carga mental y síndrome de burnout en docentes a tiempo completo de una universidad de Quito. Quito, Ecuador: Revista EIDOS. 20, 12, 2013




DOI: https://doi.org/10.31876/re.v2i16.233

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.